为深入推进2022版语文新课程标准的落地实施，探索“整本书阅读”教学的有效策略，提升小学语文教学质量，10月28日，舒城县教育局教研室在城关二小纬二路校区成功举办“新课标视域下小学语文整本书阅读教学研讨会”。

　　示范引领，展现“整本书阅读”教学新样态

　　全国优秀教师、省教坛新星方卫斌老师率先进行了《露着衬衫角的小蚂蚁》的教学示范。她以“猜—读—议—创”四阶任务链为教学主线，引导三年级学生进行预测、阅读、思辨与创造，课堂氛围活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念，为全县教师提供了“整本书阅读”导读课的优秀范例。

　　专题讲座，构建“课内外阅读一体化”实施框架

　　在随后的专题报告中，方卫斌老师作了题为《课内外阅读一体化实施策略》的讲座。他系统阐述了整本书阅读的选书原则、目标设定、任务设计与评价机制，并强调了其与统编教材“双线组元”体系的深度融合，提出了实现阅读教学“1+1>2”聚合效应的具体路径，具有很强的指导性和可操作性。

　　明确方向，部署“书香校园”建设新目标

　　舒城县小语教研员在总结讲话中指出：“整本书阅读”是落实语文核心素养的关键环节，是语文教学的“必答题”而非“选做题”。她要求各校以此次研讨会为契机，大力推进“书香校园”建设，并明确了未来三年的工作目标：实现“校校有书单、班班有导读、人人有共读”，让阅读成为舒城学子成长的重要支撑。

　　舒城县全县各中心校、初级中学、城区学校及民办学校的330余名语文骨干教师参加了此次活动。（杨姜梅、特约通讯员：金庆龙）